Výuka ve třídách pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami

K 1. 9. 2013  došlo ke spojení Základní školy praktické Plesná se Základní školou a mateřskou školou Plesná.

Školy se sice spojily, ale žáci se speciálními vzdělávacími potřebami budou i nadále vzděláváni podle vzdělávacích programů, pro ně vypracovaných, to je podle školního vzdělávacího programu určeného pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Podle nich se vyučují žáci s takovou úrovní rozvoje rozumových schopností, která jim nedovoluje zvládnout vzdělávací program základní školy, ale umožňuje jim, aby si ve vhodně upravených podmínkách a při odborné speciálně pedagogické péči osvojovali základní vědomosti, dovednosti a návyky potřebné k orientaci v okolním světě.

Žáci s těžkým, středně těžkým postižením, žáci s více vadami a autismem mají právo se vzdělávat stejně jako žáci bez postižení. V některých případech mohou rodiče nebo zákonní zástupci požádat zřizovatele (v našem případě obec) a ředitele školy o prodloužení docházky (§ 55, odst. 2 zákona č. 561/2004) až do 26 let. Těžiště práce  v takovýchto třídách spočívá ve výchovné a vzdělávací činnosti zaměřené na elementární vědomosti potřebné v praktickém životě. Musí se však důsledně respektovat individuální zvláštnosti dětí. Mnohé z vědomostí a dovedností tito žáci využijí i při naplňovaní svého volného času, při různých formách tvořivé činnosti, které povedou ke zlepšení kvality jejich života. V jedné ze tříd určené pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami se vzdělávají i žáci, kteří byli ještě nedávno od školní docházky osvobozováni. Pro ně je v naší škole využíván tzv. rehabilitační stupeň.

Výhodou prostor školy ve Šnekách je samozřejmě uzpůsobení tříd pro menší počet žáků, dále prostory  a vybavení pro předměty s praktickým zaměřením – kuchyňky, dílny, školní pozemek – a například vybavení  relaxačními a didaktickými pomůckami. Do budoucna bychom chtěli ve škole zvýšit počet relaxačních koutků a zlepšit vybavení tříd.

                                                                                                    Mgr. Iva Bíbová