Náplň činnosti ŠPP

Cíle školního poradenského pracoviště

kvalitní péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, metodická pomoc a příprava podmínek pro společné vzdělávání
neustálá spolupráce s asistenty pedagoga
průběžná a dlouhodobá péče o nadané žáky
omezení školní neúspěšnosti, průběžná a dlouhodobá péče o děti s neprospěchem
prevence problémových jevů (např. závislosti, agresivita, šikana, rasismus, zneužívání)
včasné odhalování problémových projevů chování ve školách
poskytování služeb kariérního poradenství
přiblížení poradenských služeb poskytovaných ve škole žákům, rodičům i pedagogům
spolupráce s ostatními poradenskými zařízeními

Aktivně se zapojuje do speciálně-pedagogického poradenství ve škole
Ve spolupráci s dalšími odborníky připravuje podmínky pro integraci žáků se zdravotním postižením, dlouhodobě sleduje a ve spolupráci s dalšími pedagogy vyhodnocuje proces individuální integrace
Provádí speciálně pedagogické diagnostické činnosti a vede jejich dokumentaci
Provádí screening v prvních třídách, vyhledává žáky ohrožené školním neúspěchem
Napomáhá při tvorbě IVP a poskytuje reedukační péči žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP)
Navrhuje a pomáhá realizovat opatření, která směřují ke zkvalitnění vzdělání školy v oblasti speciální pedagogiky
Poskytuje pedagogickým pracovníkům školy metodickou pomoc a odborné informace z oblasti speciální pedagogiky a pomáhá při jejich aplikaci
Spolupracuje s vedením školy při řízení a koordinaci asistentů pedagoga
Poskytuje poradenskou a konzultační pomoc rodičům a žáků se SVP a s potřebou podpůrných opatření nebo jejich zákonným zástupcům
Dodržuje etický kodex poradenského pracovníka
Vede evidenci své činnosti v rámci ŠPP

Zodpovídá za poskytování poradenských služeb ve škole
Koordinuje spolupráci třídních učitelů a školního poradenského pracoviště
Spolupracuje se školním speciálním pedagogem
Spolupracuje a vstupuje do jednání s pedagogicko-psychologickou poradnou, SPC, OSPOD
Vyhledává žáky potřebující pomoc v oblasti výchovy a vzdělávání a kteří vyžadují zvláštní péči v oblasti psychického a sociálního vývoje
Předkládá návrhy na postup a řešení problémů žáků
Zabezpečuje pedagogicko-psychologické poradenství
Průběžně sleduje chování žáků v průběhu školní docházky
Pomáhá v kariérovém poradenství a spolupracuje se středními školami, firmami a úřadem práce
Metodicky pomáhá třídním učitelům při řešení aktuálních problémů třídních kolektivů
Spolupracuje s metodiky prevence
Podílí se na realizaci preventivního programu školy a konzultuje jeho obsah
Úzce spolupracuje s rodiči nebo zákonnými zástupci žáka
Vede si záznamy o své činnosti
Dodržuje etický kodex poradenského pracovníka

Spolupracuje se školním speciálním pedagogem, výchovným poradcem a třídními učiteli
Vytváří a realizuje preventivní program
Sleduje aktuální situaci ve škole a inovuje strategie přístupu k prevenci
Poskytuje odborné vedení a metodickou pomoc pedagogickým pracovníkům školy při realizaci preventivního programu školy a při provádění jednotlivých preventivních aktivit
Koordinuje poskytování vzdělávacích akcí v oblasti prevence pro pedagogy
Spolupracuje s institucemi, které zajišťují odbornou pomoc v problematice prevence a zneužívání návykových látek
Zajišťuje informovanost žáků a zákonných zástupců o činnosti institucí, které poskytují pomoc žákům, kteří mají problémy se závislostmi nebo jinými negativními jevy
Úzce spolupracuje s externími metodiky prevence
Ve spolupráci s dalšími odborníky poskytuje konzultační a poradenskou pomoc zákonným zástupcům
Podílí se na akcích pořádaných školou v oblasti volnočasových aktivit
Pomáhá při vytváření nabídky volnočasových aktivit školy
O své práci si vede písemné záznamy
Jedenkrát ročně předkládá řediteli školy zprávu o plnění školního preventivního programu
Dodržuje etický kodex poradenského pracovníka

Koordinuje činnost ŠPP
Podává informace, který z pracovníků ŠPP řeší danou problematiku
Řeší otázky spojené se součinností pracovníků ŠPP a dalších osob nebo institucí
Zprostředkovává pedagogickým pracovníkům informace o nadaných žácích a prací s nimi, aktivně se zapojuje do jejich vyhledávání